教育格言大全励志短句(篇一)
1、重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。
2、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
3、不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。
4、人到了一定年龄，不苏醒就太迟了
5、从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。
6、不怕万人阻挡在前方，只怕自己先行投降。
7、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划无宁展广性。——蔡元培
8、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
9、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
10、师的人格就是教育工作中的一切。
11、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
12、若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。
13、生活其实很简单，过了今天就是明天。
14、格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面是我为大家整理的教育格言励志，仅供参考，欢迎大家阅读。教育格言励志1学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
15、我们的人生不可能永远没有遗憾或者错误，但是如果我们常常去那个老年版本的自己那里拜访一下，就不太可能错过来到这个世上应该做的事。
16、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
17、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
18、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。
19、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆
20、做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。——卢梭
教育格言大全励志短句(篇二)
1、前后不一致是教育中最严重错误之一。
2、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
3、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
5、你的教鞭下有瓦特，你的`冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
6、(1)用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。(2)普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。(3)让孩子享受成长的快乐是我的职责。(4)要成就大事，先做好小事。(5)生命正因为风雨而变得精彩。(6)用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。(7)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。(8)把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。(9)过度保护是对孩子发展权的侵犯。(10)用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
7、“教育是阶级战争，别输在起跑线上”，我不赞成这个说法。
8、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
9、不要问成功的神秘何在。尽全力去做你该做的事吧。
10、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
11、新一年让自己强大，必须放下十样东西
12、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
13、你不必焦虑，上帝自有安排。你只需努力，然后上帝会看到人海中你的努力，他会给你安排点儿好事儿。
14、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始！
15、历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。
16、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林
17、当你还能给予的时候别轻言放弃。只要你不放弃，就有无限可能。
18、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
19、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
20、不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。
教育格言大全励志短句(篇三)
1、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
2、没有失败，只有放弃。
3、1)用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。2)普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。3)让孩子享受成长的快乐是我的职责。4)要成就大事，先做好小事。5)生命正因为风雨而变得精彩。6)用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。7)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。8)把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。9)过度保护是对孩子发展权的侵犯。10)用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
4、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。
5、低头哭过别忘了抬头继续走。
6、●教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
7、只有奋斗才会有结果。
8、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫
9、你从二十楼往下看，全是美景；但你从二楼往下看，全是垃圾……人若没有高度，看到的全是问题；人若没有格局，看到的全是鸡毛蒜皮！
10、归根结蒂，我以为，教育的所有内涵，都可以用两个字概括：和谐。任何事，过犹不及。任何要求，过分强调或追求，都会引起混乱。过去过分强调知识与技能是不正确的，现在过分强调情感、态度与价值观也是不对的。三维目标，既叫“三维”，就是说它有三个维度，缺一不可，重一不可，轻一也不可。尽管不能平均用力，但也不能厚此薄彼。三维齐头并进，才是教育的最终目标。
11、让自己一边成熟，一边寻找时机。等时机成熟时，理想就可以实现了。
12、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
13、人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
14、蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”
15、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
16、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
17、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
18、态度决定一切，习惯成就未来。
19、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
20、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
教育格言大全励志短句(篇四)
1、很多年前，写过一篇文章《给灵魂一只温柔的枕头》。我用安徒生的“清白的良心乃是一只温柔的枕头”作为由头，然后说道：“一个正常的社会，是不可以、也不能够泯灭掉良心的存在。既如此，学着或坚持讲点儿‘清白的良心’，也可算是给灵魂找到了一个温柔的枕头吧。”现在看，教育也是如此。抛开教育事业的神圣一面，就从事教育工作本身而言，更是如此。如果每个教师都能做到问心无愧，教育的面貌，也许就会好得多。
2、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！
3、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
4、人生中屡次的失败是成功的根基，而屡次的成功是失败的前兆。
5、每一个学生都是好学生。
6、“危机”两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会，不要放弃任何一次努力。
7、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
8、成功与不成功之间有时距离很短，只是后者再向前了几步。
9、常怀律己之心，常思为学之道。
10、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
11、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭
12、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
14、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
15、天荒地老，教师的童心不泯。
16、平庸的人相信命运，智者把命运掌握在自己手中！
17、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
18、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
19、不要指望谁陪你一辈子，没光的时候连影子都会离开你。
20、爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。
教育格言大全励志短句(篇五)
1、信念是一把无坚不摧的利刃。
2、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
3、人生没有理想，生命便只是一堆空架子。
4、习惯是人类最有力的向导。——休漠
5、明天别忘了赖床，谁叫那是对假期最起码的尊重。
6、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
7、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。
8、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
9、每个优秀的人，都有一段沉默的时光。那段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动的日子。唯累过，方得闲。唯苦过，方知甜。
10、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
11、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
13、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
14、一个人的成败，与他的心量有很大关系。
15、船放在港口最安全，但那不是造船的目的。
16、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
17、忠诚党的教育事业。——毛泽东
18、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。
19、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。——苏霍姆林斯基
20、●我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”；“凡是你所教的东西，要教得透彻”。