一、日语单词10000个
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2、2)前一个汉字的最后一个假名是「く」时,后接假名的辅音为"K,P"时,(K-かきくけこ,P-ぱぴぷぺぽ)(以下同此)产生音便,「く」省略为「っ」。例如:学「がく」校「こう」-学校「がっこう」。
3、满意请采纳。
4、ane,imouto,otouto
5、doudane~
6、人脑所储存的信息绝大部分在右脑中，并在右脑中正确的加以记忆。右脑如同一个书架，架上分类摆放不同的书籍，每本书有自己的书名，书中再分章划节层层记述，右脑信息储存量是左脑的一百万倍。思考的过程是左脑一边观察提取右脑所描绘的图象，一边将其符号化、语言化。换言之，右脑储存的形象的信息经左脑进行逻辑处理，变成语言的、数字的信息。爱因斯坦曾这样描述他的思考问题时的情景：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，我要花很大力气把他们转化成语言。”显然，正是左右脑协同工作，使人类具有感知力、创造力。特别值得提出的是人对自身右脑潜力的开发与运用尚处于低级阶段。科学家们已经证明：右脑具备的图形、空间、绘画、形象的认识能力，即形象思维的能力，使它处于大脑感知世界的前沿。创造性思维中的“知觉”和“一闪念”是极其重要的，这一个“火花”往往孕育一个新理论、新学说，有的甚至催毁了原有的思想体系。此时，右脑具有的直观的、综合的、形象的思维机能发挥巨大的作用。一句话，创新必须充分调用右脑。正确使用右脑，人生才能更加充实美好。右脑是基于人类许许多多年遗传信息考虑问题，因而更豁达，视角更宽广。学会用右脑去思考和记忆，或许可以打开另一扇门。
7、防水加工したので水を通さない／经过了防水加工,决不透水.
8、有人说，能爬上金字塔顶的动物只有两种，鹰和蜗牛。雄鹰博击长空，对此我们毫无疑问，而蜗牛，这也是完全有可能的，即使在别人看来它是多么微不足道。因为它知道金字塔顶有它的梦想，要知道塔底到塔顶的“道远”距离需要的是持之以恒的一步步艰难跋涉。
9、shitsumonaru？
10、曾经在网校遇到过一位叫林毅(化名)的同学。当年目标是考取复旦大学的他面临了人生迄今为止最艰难的一个选择——由于英语成绩不理想也曾试图做过很多努力却总是无法跨出那道屏障。
11、ぢヂdiづヅdu
12、
13、1)下边说的汉字的发音都指的是汉字的"音读",汉字的"训读"不适用.
14、日语单词里它往往也是一个字对着一个音的，日语单词中的一个个字也有相对应的一个个读音，只不过它的“多音字”比较多点罢了。也就是说，一个字对应的音往往不止一个，一般都有两个以上的读音。
15、比如说“旅行”里面的“旅”就对应“りょ”，“行”就对应“こう”这个发音
16、你好
17、“ING”还是“IN”
18、音读词:前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。例如： 心(しん) ＋ 配(はい) → 心配(しんぱい) 神(しん ＋ 秘(ひ) → 神秘(しんぴ) 何(なん) ＋ 分(ふん) → 何分(なんぷん) 藍(らん) ＋ 本(ほん) → 藍本(らんぽん) 南(なん) ＋ 北(ほく) → 南北(なんぼく)训读汉字发音规则：浊か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。例如： 物(もの) ＋ 語り(かたり) → 物語(ものがたり) 鼻(はな) ＋ 血(ち) → 鼻血(はなぢ) 足(あし) ＋ 取り(とり) → 足取り(あしどり) 昔(むかし)＋ 話(はなし) → 昔話(むかしばなし) 人(ひと) ＋ 人(ひと) → 人々(ひとびと)W※例外的情况：但本身含浊音的训读词，不发生连浊。例如： 紙屑(かむくず) 大風(おおかぜ)动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。例如： 読み書き(よみかき) 飯炊き(めしたき)前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。例如：雨(あめ) ＋ 水(みず) → 雨水(あまみず) 稲(いね) ＋ 光(ひかり)→ 稲光(いなびかり)汉字合成词中，有些汉字在组成合成词时，读音会发生变化。例如：音读合成词中的连浊现象。以“カサタハ”行开头的音读字，接在以“ウ、ン”结尾的音读字之后发生浊音变化。如：平等(びょうどう)、患者(かんじゃ)。以“ハ”行开头的音读字，接在以“ッ、ン”结尾的音读字时发生半浊音变化。如：出発(しゅっぱつ)、何分(なんぷん)。音读合成词中的连声现象。以元音开头的音读字，接在以“ン”结尾的音读字后，元音变“ナ”行音或“マ”行音。如：反応(はんのう)、三位(さんみ)。音读合成词中的促音化现象。以“キクチツ”结尾的音读字，在以“カサタハ”行开头的音读字之前时发生促音变化。如：石膏(せっこう)、学校(がっこう)、日記(にっき)、一杯(いっぱい)。训读合成词的连浊现象。以“カサタハ”行开头的训读词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音变化。如：長話(ながばなし)、昔語り(むかしがたり)等。但本身含浊音的训读词不发生连浊。如：紙屑(かむくず)、大風(おおかぜ)。此外，动词与动词的复合，如：差し引く(さしひく)；对等关系的复合，如：読み書き(よみかき)；与宾语的复合，如：飯炊き(めしたき)等，一般没有连浊现象。以“ハ”行开头的训读词，与结尾促音化了的词复合时，有半浊音变化，如：引っ張る(ひっぱる)等。
19、如果真是要问外来语的数量就是可以无穷啊
20、折 ¥4299 → ¥254
二、日语单词10000个单词
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2、doushite?
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4、sorenishitemo
5、有日本语能力测试N1级的人能够理解广泛场合的日语。能够阅读有关广泛话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章，理解文章的构成及内容。有日语N1级的人能够阅读有关各类话题的有深度内容的读物，理解上下文及具体的表达意图。
6、汉语中汉字的读音,声母为“zh”.“ch”.“sh”者,一般在日语汉字中起音读“さ(ざ)”或“た(だ)”行音
7、汉语中汉字的读音,声母为“j”.“q”.“x”者,一般在日语汉字中起音读“か(が)”行音
8、折 ¥4299 → ¥254
9、日语N3级：在现行的2级与3级之间的水平。
10、特别提醒：本次奖品将会在活动结束后20个工作日内发出，受疫情影响部分严重地区以及学校地址发货时间会有所延迟，请大家耐心等待哦~
11、第一题：听力100分；
12、沪江是人民教育出版社“标日”教材的官方唯一指定网络课程合作伙伴。所有课程均由人教社专家严格把关审校。
13、日语是入门简单深入难，一开始五十音谱记住了，基本上念一篇全是假名的文章应该没什么问题了。单词背背，课文念念，初级的语法很少，稍微花点功夫，三级PASS掉是非常简单的事。但是拿到了三级证书，其实，听说读写的能力远远无法达到能够和日本人对话的程度。深入一点，学二级的话，就开始头疼了。因为单词语法量程几何级增长。记得去年的二级考试前，背了不知多少个单词和语法，反正天天捧着书在看，然后听力磁带已经听到走火入魔的程度，连睡觉的时候都戴着耳机在听。所以，如果想深入学习日语，心态一定要调整好。
14、すじを通して话しなさい／请通情达理地说.
15、最后跟楼主分享一个我们在学校时，一位同学向我询问如何快速记住外来语
16、崩れる「くずれる」 崩溃，崩塌(自动词)
17、家の前を通る／走过家门。
18、とトto
19、N3：汉字600个左右，词汇3000个
20、课程大纲↓
三、日语单词10000个加中文注释
1、ぺペpe
2、お客さんを二阶へ通す／把客人让到楼上.
3、たぐさん(很多tagusan)
4、ほホho
5、100本实体书免费送！
6、等级介绍
7、那么如果现在给你一个选择的机会，一个学习日语的可能性，你要放弃它吗？
8、れレre
9、第二题：文字词汇100分：
10、我靠(差不多的意思。。。)
11、fukanouda!
12、ろロro
13、学习外语，路漫漫其修远兮。希望这门课程能让你的日语学习之路更加顺畅。
14、でデde
15、不过，所谓“功到自然成”。只要楼主下了决心要学好日语的话，就一定能够克服以上种种困难的。
16、第二个部分是“语法”，分为三个小部分，第一个小部分是10道“语法选择”，第二个小部分是5道“组句”，第三个小部分是5道“文章中语法”题。
17、原来如此
18、亲亲笑说的很清楚你一出一个新的英语我就可以在出一个外来语
19、せセse
20、ぬヌnu
四、日语单词10000个繁体复制
1、语法题于以往的考试形式大不相同，存留的是第一个小部分的“语法选择”。此部分虽然难度较以往大大降低，但是更加强调了实用性和扎实的基础。
2、どうして？
3、ふフhu/fu
4、“看到班班说你们要办线下活动的消息我第一时间就决定肯定要去了！我必须要当面谢谢老师们。之前觉得大学毕业就是按部就班找个工作混日子，现在我特别想去日本读研想去看看自己一直脑补的那个地方，有朝一日说不定我还能亲眼见到我喜欢的明星，现在我对未来有了很多美好的向往！”
5、为什么
6、てテte
7、nankamonkuaru？
8、ぷプpu
9、いイi
10、すスsu
11、souiukotoka