一、六个字形容自己孤独
1、文|网络整理
2、/
3、半明媚半忧伤
4、--西贝
5、@差不多小朋友分享
6、——《神秘巨星》
7、薄荷味的初夏
8、(语法)：联合式；作宾语；指孤立无助的人
9、(2)〈文〉〖名〗无妻或丧妻的男人(widower)。
10、但我仍风中伫立，
11、/
12、(解释)：抬起眼睛，看不见一个亲人。比喻单身在外，人地生疏。
13、仰视着秋天的云
14、形容孤独无依。(顾影自怜)：顾：看；怜：怜惜。
15、(独自茕茕)：茕茕：形容孤孤单单，无依无靠。独自一人，无依无靠，非常孤独寂寞。
16、(2)又如：独言(只说)；独独(唯独；独自一个)；独说(唯独喜欢。说,通“悦”)；独得(只得到)；独惟(唯独；只有)。
17、餐饮老板他们都有一笔“血泪帐”。没有人明白他内心的无奈，没有人体会他心灵的孤独，没有人理解他心里的委屈和心酸，他甚至连一个可以倾诉的人都没有，他甚至连眼泪都只能悄悄地流。
18、 餐饮业被当作垄断行业而被戴上了很多限制性的霸王条款，让餐企的发展举步唯艰，餐饮老板那个委屈真是一言难尽，东方美食曾发表过《餐饮业的十大委屈》一文，有兴趣的可以搜来看看，这里就不再一一赘述了。
19、已是黄昏独自愁
20、独自一人，无依无靠，非常孤独寂寞。(断雁孤鸿)：鸿：鸿雁。
二、形容孤独的六字成语
1、感情基本真实
2、较有创意
3、没到环时互动抢过包
4、(示例)：他的文章观点深奥，一定~。
5、
6、微博：@广告文案-
7、孤掌难鸣(gūzhǎngnánmíng)
8、@宝主分享
9、当下开餐馆润率降低，房租上涨，人员不好招……这些难题比以往任何时候都突出，压得餐饮老板喘过气来。虽然新开的餐厅越来越多，倒闭潮却一再出现。
10、/
11、口字边再一个严肃的“肃”，
12、都是为了把我们跟这个世界拉开一点点的“距离”，
13、活在当下是一首语无伦次的流行歌。
14、如今有谁堪摘？
15、孤傲不群孤：孤单；傲：高傲。指高傲孤僻，难与人相处。
16、以及生活并无显而易见的意义可言。
17、特征
18、何以感受虚实
19、(形不吊影)：形容无依无靠，非常孤独。(形单影单)：形：身体；单：单独。
20、(块人独处)：块然：孤独的样子。指远离尘俗，孤独地生活。
三、孤独的六字短句
1、(形不吊影)：形容无依无靠，非常孤独.
2、(1)(概括分析)(5分)CD(选C得3分，选D得2分，选A得1分，A“反映他关注民族和国家学术发展”表述正确，“同时也表现了他生死如一的人生态度”无中生有，错。选B得0分，“汤一介所学课程很少”没有依据；选E得0分，“研究缺乏深远的意义”错误。)(5分。答C给3分，答选D给2分，答B得1分，答A、E不得分。回答三项或三项以上，本题不给分。) (2)(内容概括)(6分)参考答案:①专注(执着)于学术研究；②勤奋刻苦；③学贯中西(国学基础深厚并学习西方理论)；④治学严谨；⑤目标高远(长远考虑文化复兴)。((6分。答对一点2分，两点得3分，三点得4分，四点得6分。其他言之成理的答案酌情给分。)(3)(技法分析)(6分)参考答案:①增加了传记的客观性、真实性；使传主形象更加丰满完整；②引用成绩单突出了汤用彤求学的刻苦、勤奋、广博、丰富；并印证了“我的大学学习与父亲相差很远”的观点。③引用评论突出了汤一介学术研究关注现实获得的广泛认可；也突出了汤一介在儒学研究上的三个“合一”观点获得了同行认可。(6分。每一点均有两层，每小层1分，答对一点2分，两点得4分；三点得6分。其他言之成理的答案酌情给分。)(4)(观点探究)(8分)答题说明：本题探究难度较大，需要运用比较的方式。答案可以主要用两种比较的方式呈现：一种各言其是，再各言其非，两者形成比较；一种是在一个角度上言其是也言其非，交替进行。另外，如果考生从综合的角度进行答题，得出“既要为学术而学术，又要关注现实”的结论，就需要整合文本中的内容进行答题。这一种理想化的结论，也可以视为考生的创新理解，应该鼓励。不过，无论是从“比较”的角度，还是从“整合”的角度，结合文本内容，均可以从如下几个角度来分析：从“学术”本身。从学术对现实的指导意义；从学术与中华文化走向现代化(即文化复兴)的现实需要。从这三个层面能够结合材料中的内容进行整合，有合理之处，更要对学生的创新见解进行鼓励。可答对(有比较或有整合分析)一点得2分，答对两点得5分，答对3点得8分。)参考答案一:认同“为学术而学术”的观点。理由：①为学术而学术，关注民族和国家学术的发展；专心学术研究，是从长远考虑中华文化之复兴，有更深远的意义；过多关注现实，可能会不能静下心来，深入研究学问；②可以全心地做研究，使学术成果能成为权威性著作，为学者所重视；更多关注现实，可能会无法理清复杂的学术问题，写出的作品就可能缺少理论深度，缺少学术权威性。③为学术而学术，不执拗于实用，只注重对学说进行理论的分析与阐述，使学术研究更加纯粹。而过多“关注现实”，过分关注实用，有可能对理论所知甚少，反而不能对现实有真正意义的实用价值。(“各个角度言其是同时言其非式”答题参考)参考答案二:认同“更加关注现实”的观点。理由：①关注现实，能关注当前中国文化如何由传统走向现代的大问题；②能关注现实社会和当时一般文化所关注的问题(或“关注当前中国文化发展问题”)；③关注现实，能把理论研究和现实问题结合起来，增强理论对现实的指导意义。④关注现实，积极参与学术活动，主持重大学术项目，能扩大传统文化的影响，有益于民族文化的复兴。而“为学术而学术”，远离了现实社会和当时一般文化所关注的问题；为学术而学术，不注重实用，只注重对学说进行理论的分析与阐述，使学术研究失去了现实的意义。(“各言其是、各言其非、形成比较式”答题参考)参考答案三:观点：既要为学术而学术，也要关注现实。理由：①为学术而学术，关注的是民族和国家学术的发展；也要关注现实，能关注当前中国文化如何由传统走向现代的大问题；②专心学术研究，是从长远考虑中华文化之复兴，有更深远的意义；也要能关注现实社会和当时一般文化所关注的问题(或“关注当前中国文化发展问题”)③可以全心地做研究，使学术成果能成为权威性著作，为学者所重视；关注现实，也能把理论研究和现实问题结合起来，增强理论对现实的指导意义。④为学术而学术，不执拗于实用，只注重对学说进行理论的分析与阐述，使学术研究更加纯粹；关注现实，也能积极参与学术活动，主持重大学术项目，能扩大传统文化的影响，有益于民族文化的复兴。(“整合式”答题参考)(成语辨析)(3分)D(“高朋满座”：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。出自唐·王勃《滕王阁序》：“千里逢迎，高朋满座。”第一句中写“学人贺麟、陈寅恪、姚从吾、李珽多来探望”，这些学人均为当时学界翘楚，自然要用“高朋满座”。座无虚席：座位没有空着的。形容出席的人很多。与语境中的“台下”相照应，应为“座无虚席”。项背相望：原指前后相顾，后多用来形容行人拥挤，接连不断。在这三个词语中，“项背相望”较为陌生，但与后面的“人山人海”相连，也可以推断出来。此次出一个陌生成语，目的是让学生在有不熟悉成语的情况下，要善于运用语境进行推断。另外，这个成语要与“望其项背”相区别。“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定句中。)(语病辨析)(3分)C(A搭配不当。本小题设置考查点为并列结构中的搭配不当。“赡养老年人的负担和职责”与前面的“减轻”不能同时进行恰当搭配，与“负担”可以搭配，但与“职责”则不恰当。B语序不当。“一种”调到“预言的”后边；D否定不当，“不能不说”为双重否定，与语意矛盾。)(语言连贯)(3分)B(与“法文在辞类的界定上是全世界最严格的语言”衔接的最好的是“而中国语文则是最不精确的、最模糊的”；与“所以有很多人认同《诗经》很美，却不会有人说那本六个门类法律法规汇编而成的《六法全书》很美”前后顺序相对应的是“美常常是不准确的，准确往往不美”。)
3、(孤孤零零)：指人或事物孤单无依靠。
4、
5、形单影只只：单独。形容孤独，没有同伴。
6、@shadow分享
7、(近义词)孤芳自赏、孤苦伶仃、形单影只、形影相吊、够锛自赏、举目无亲
8、出处：《三国志·陈思王植传》：“形影相吊；五情愧赧。”译文：身体和影子互相安慰，喜、怒、哀、乐、怨五种情感独自承受。
9、温不到的温暖
10、(解释)：一个巴掌拍不响。比喻力量孤单，难以成事。
11、——吴从先《小窗自纪》
12、(凤只鸾孤)：只：单独.凤和鸾比喻夫妻.单只的凤，孤独的鸾.比喻夫妻离散.
13、孤形单影：孤：单独；单：独。形容孤单一人，无亲无友。
14、心里有火花，句子来表达第2期
15、(解释)：吊：慰问。孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。
16、(出自)：唐·韩愈《祭十二郎文》：“承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾，两世一身，形单影只。”
17、周穷恤匮接济、救助鳏寡孤独及其它贫困的人。
18、孑然无依(jiéránwúyī)
19、不符合文体要求
20、深情不及久伴
四、六个字形容孤独寂寞的网名
1、可否乃念最初╮
2、——梁文道《我问道长》
3、孤形吊影谓孤单一人。
4、偏离题意
5、明·袁宏道《别恨篇为方子公赋》诗：“独自吊形吊影，谁人知暖知寒。”
6、侢羙，匜苡濄呿
7、低调不失华丽
8、——村上春树《海边的卡夫卡》
9、零丁孤苦孤单困苦，无所依傍。
10、(只影单形)：只：单独。只有自己的身体和自己的影子。
11、餐饮老板是坚强的
12、梧桐更兼细雨，
13、--杜鲁门卡波特
14、
15、“因为，小孩子不喝酒也很开心啊。”
16、你的成长，都在孤独里。
17、等你一句晚安
18、较有文采
19、我们每个人生在世界上都是孤独的。
20、落在一个人一生中的雪，
五、形容孤独的六字诗句
1、2107115527
2、 今年是猴年，餐饮老板头上的这六座大山简直比当年如来佛压孙猴子的大山重多了。在压力面前，我们的餐饮老板没有退缩。我们应该向餐饮老板致敬，遇到困难时，也希望我们的餐饮员工多理解和支持老板吧！请善待你身边的餐饮老板吧！
3、(出自)：唐·薛调《刘无双传》：“四海之广，举目无亲戚，未知托身之所。”
4、其实孤独两个字，拆开看吧，有小孩，有水果，有走兽，有蚊蝇，足以撑起一个盛夏，傍晚的巷子口，熙熙攘攘，人味十足。稚儿擎瓜柳棚下，细犬逐蝶深巷中。人间繁华多笑语，唯我空余两鬓风。孩童水果猫狗飞蝇当然热闹，可都与你无关，这就叫孤独。
5、@CCcn分享
6、“今天有庆，二喜耕了一亩，家珍，凤霞耕了也有八分田，苦根还小都耕了半亩。你嘛，耕了多少我就不说了，说出来你会觉得我是要羞你。话还得说回来，你年纪大了，能耕这么些田也是尽心尽力了。”
7、在恋爱中，
8、土豆和想吃土豆的人，
9、每个人都被囚禁在一座铁塔里，只能靠一些符号同别人传达自己的思想；
10、形容孤独，没有同伴。(只影孤形)：只：单独。
11、/
12、一手一足：一个人的手足。指单薄的力量。
13、-END-
14、形容孤独，没有同伴。(影只形孤)：犹形单影只。
15、(名句默写)(6分)(1)总角之宴，言笑晏晏 (2)陟罚臧否，不宜异同(3)夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干(6分。答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。)(1)(内容分析，特色鉴赏)(5分)DA(C项，“对母亲的关心和爱已远不如当年”错，他对母亲的关心和爱还是比较深厚的。B“张小梅‘瞅着一个傍晚单冬花和菜市场认识的老乡告别的机会悄悄打开了包袱’不属于细节描写，也不是写‘张小梅贪财’的心理，故错误。E.“起到关键作用”不准确，故E项不完全正确，得1分。)(5分。答D给3分，答A给2分，答E给1分。答B、C不得分。回答三项或三项以上，本题不给分。)(2)(形象鉴赏)单冬花(母亲)的形象：①精明细心。从对小包袱里所装的东西的描写和她发现女儿动过包袱等细节可以看出。②含辛茹苦(或“责任感强”)。丈夫去世后她一个人拉扯大了儿女。③勤劳俭朴。包袱里有针头线脑，有多年辛苦攒下的积蓄。④爱子深沉。她一直珍藏着儿子的信，并因为丢失信件而焦急。⑤渴望被认可。保存儿子的信是为了告诉死去的丈夫自己如何养大了儿子。⑥重男轻女。她不喜欢闺女，认为她终归是人家的媳妇。(6分。每点2分，答对三点得6分，其它言之成理的说法酌情给分。)(3)(技巧鉴赏)(6分)“小包袱”线索作用：①推动情节发展。小说以小包袱为线索展开情节，写了女儿偷看包袱、路上丢失包袱、儿子寻找包袱等情节；故事情节跌宕起伏，尺水兴波，引人入胜。②刻画人物形象。小说以小包袱为中心，通过描写人物对小包袱的不同态度，揭示人物不同的性格特征(或“内心活动”)，刻画鲜明的人物形象。③揭示小说的主题。小包袱是母亲情感的载体，凝聚着她对儿子全部的爱，传达出浓厚的亲情；小包袱里的信件，其实是母亲渴望自我价值被认可的凭证。(每点2分，观点1分，分析1分，答对三点得6分，其它言之成理的说法酌情给分。)(4)(特色探究)(8分)参考答案一：小包袱找不回来更有魅力。①艺术结构上，照应了前文的伏笔，摆脱了皆大欢喜的常见套路，强化戏剧性效果；②人物形象上，小包袱找不回来使得母亲愿望落空，使母亲陷入痛苦与失落，增加了人物的悲剧色彩，增强了感染力。也有利于突出儿子的痛苦与愧疚，使人物形象更加丰满鲜明。③思想内容上，小包袱找不回来，给读者带来感伤的情感体验；深化了作品亲情的主题，余韵悠长，耐人寻味。参考答案二：小包袱找回来更有魅力。①艺术结构上，与丢失小包袱形成反转，产生喜剧性效果，大团圆的结局满足传统的文化审美习惯。②人物形象上，小包袱找回来，更突出了儿子张孝德的孝顺、有责任感的形象。③思想内容上，深化了亲情与责任的主题，又传达了好人好报的传统价值观，传递了正能量。(答到一点得3分，两点得6分，三点得8分，学生的其他答案，只要从结构、人物、主旨等几个角度分析，言之成理则可酌情给分。)
16、我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会儿，向我点点头又走过去了。
17、风虽大，都绕过我灵魂。
18、自
19、顾：看；怜：怜惜。回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。
20、(久孤于世)：降：孤独.有真才实学的人，由于不被世人了解或受到别人的排挤而长期处于孤独的境遇之中.
六、六个字形容自己孤独
1、犹言形影相吊。比喻孤独寂寞。
2、比喻微贱而不值得一说的人或事物。(孤孤恓恓)：孤独恓惶。